{"id":679,"date":"2013-10-07T01:32:40","date_gmt":"2013-10-07T01:32:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lanci.uqam.ca\/?page_id=679"},"modified":"2013-10-07T01:32:40","modified_gmt":"2013-10-07T01:32:40","slug":"les-textes-les-documents-visuels-le-son-et-la-technologie-latao","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.lanci.uqam.ca\/index.php\/projets-realises\/les-textes-les-documents-visuels-le-son-et-la-technologie-latao\/","title":{"rendered":"Les textes, les documents visuels, le son et la technologie (LATAO)"},"content":{"rendered":"<p>Projet\u00a0: Les textes, les documents visuels, le son et la technologie<\/p>\n<p>Chercheur principal\u00a0: Jean-Guy Meunier<\/p>\n<p>P\u00e9riode\u00a0: 2007-2008<\/p>\n<p>Organisme subventionnaire\u00a0: Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH)<\/p>\n<p>Titre du programme\u00a0: Subvention de recherche strat\u00e9gique<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>R\u00e9sum\u00e9\u00a0:<\/p>\n<p>Depuis une cinquantaine d&rsquo;ann\u00e9es, la technologie informatique a p\u00e9n\u00e9tr\u00e9 les m\u00e9thodes de lecture et d&rsquo;analyse effectu\u00e9es par la communaut\u00e9 des chercheurs de plusieurs disciplines des sciences humaines. Ce projet visait deux objectifs interreli\u00e9s A) identifier les modules logiciels utilisables dans la lecture et l&rsquo;analyse de texte lorsqu&rsquo;elle est assist\u00e9e par ordinateur (LATAO) et B) de construire le prototype d&rsquo;une plateforme informatique pouvant g\u00e9rer et appliquer ces modules.<\/p>\n<p>Relativement au premier objectif, de multiples modules de LATAO ont \u00e9t\u00e9 identifi\u00e9s. Cependant, au fur et \u00e0 mesure des recherches d&rsquo;importantes limites \u00e0 la forme classique de LATAO furent d\u00e9couvertes. En effet, celle-ci demeurait trop g\u00e9n\u00e9rale pour les lecteurs experts. Aussi, le projet a-t-il raffin\u00e9 la m\u00e9thodologie et les outils pour la transformer en Lecture et analyse conceptuelle assist\u00e9e par ordinateur (LACTAO). Au lieu de fouiller un texte dans sa globalit\u00e9, cette m\u00e9thode ciblait une th\u00e9matique ou un concept sp\u00e9cifique pour en r\u00e9v\u00e9ler comment dans un texte se d\u00e9veloppaient ses multiples contenus informationnels. Par exemple comment se d\u00e9ploie le concept d&rsquo;EVOLUTION dans l&rsquo;Origine des esp\u00e8ces de Darwin? Une telle approche plus cibl\u00e9e sur une probl\u00e9matique et un concept impliquait l&rsquo;identification de nouveaux modules et une transformation importante de sa chaine de traitement. Ceci exigeait notamment l&rsquo;introduction d&rsquo;analyseurs linguistiques, de concordanciers et d&rsquo;it\u00e9ration de classifieurs, etc. Plusieurs publications ont d\u00e9montr\u00e9 la pertinence d&rsquo;une telle approche.<\/p>\n<p>Relativement au deuxi\u00e8me objectif, un prototype de la plateforme modulaire pouvant recevoir, g\u00e9rer et appliquer les divers modules pour LATAO et LACTAO fut d\u00e9velopp\u00e9 et mis sur un site web (www. SATIM.com). Mais ce site n&rsquo;est plus fonctionnel.<\/p>\n<p>Cette plate-forme \u00e9tait disponible aux chercheurs travaillant en LATAO. Cette plateforme contenait deux composantes :<\/p>\n<p>1. Un atelier. Celui-ci est le reposoir des donn\u00e9es et une bo\u00eete \u00e0 outils. On y trouve des modules pouvant \u00eatre int\u00e9gr\u00e9s dans des cha\u00eenes de traitement. Pour permettre la communication et l&rsquo;interaction entre ceux-ci, des passerelles furent construites. L&rsquo;effort de recherche a consist\u00e9 \u00e0 concevoir formellement et \u00e0 impl\u00e9menter informatiquement cette architecture.<\/p>\n<p>2. Un laboratoire. Celui-ci est surtout destin\u00e9 au cr\u00e9ateur de m\u00e9thodologies en LATAO. En raison des limites du financement, seul un ensemble de fonctions tr\u00e8s cibl\u00e9es a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9. Il portait sur l&rsquo;assemblage et les interfaces pour la cr\u00e9ation, l&rsquo;exploration et l&rsquo;exp\u00e9rimentation d&rsquo;une cha\u00eene de traitement : l&rsquo;assistance \u00e0 l&rsquo;extraction du vocabulaire pertinent \u00e0 la maintenance des concepts dans une ontologie.<\/p>\n<p>Pour que cette plateforme soit accessible \u00e0 un grand public, il aurait fallu la rendre plus robuste, en exp\u00e9rimenter la validit\u00e9 sur de nombreux corpus et enfin d\u00e9velopper des interfaces plus ergonomiques. Le financement r\u00e9duit de 50% ne permettait pas un tel d\u00e9veloppement. Pour assurer la r\u00e9alisation effective des objectifs, le projet les a associ\u00e9s avec les autres projets de recherche (CRSH et FQRSC) li\u00e9s \u00e0 des probl\u00e9matiques similaires, mais o\u00f9 la dimension informatique \u00e9tait moins pr\u00e9sente. Le projet a permis la formation de plusieurs \u00e9tudiants doctorants dans le domaine de cette haute technologie<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Projet\u00a0: Les textes, les documents visuels, le son et la technologie Chercheur principal\u00a0: Jean-Guy Meunier P\u00e9riode\u00a0: 2007-2008 Organisme subventionnaire\u00a0: Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) Titre du programme\u00a0: Subvention de recherche strat\u00e9gique &nbsp; R\u00e9sum\u00e9\u00a0: Depuis une cinquantaine d&rsquo;ann\u00e9es, la technologie informatique a p\u00e9n\u00e9tr\u00e9 les m\u00e9thodes de lecture et d&rsquo;analyse effectu\u00e9es par la&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":423,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-679","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lanci.uqam.ca\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/679","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lanci.uqam.ca\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lanci.uqam.ca\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lanci.uqam.ca\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lanci.uqam.ca\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=679"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.lanci.uqam.ca\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/679\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":680,"href":"https:\/\/www.lanci.uqam.ca\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/679\/revisions\/680"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lanci.uqam.ca\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/423"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lanci.uqam.ca\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=679"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}