{"id":22356,"date":"2019-01-16T18:50:32","date_gmt":"2019-01-16T18:50:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lanci.uqam.ca\/?page_id=22356"},"modified":"2019-02-25T22:27:41","modified_gmt":"2019-02-25T22:27:41","slug":"projets-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.lanci.uqam.ca\/index.php\/projets-2\/","title":{"rendered":"Projets"},"content":{"rendered":"

\n\t\tProjets\n\t<\/h1>\n

\n\t\tPatrimoine philosophique du Qu\u00e9bec\n\t<\/h2>\n\tJean-Claude Simard
\nsimard.jean-claude@uqam.ca<\/a>\n

http:\/\/www.siteppq.org\/ppdq<\/a><\/p>\n\t\t\t\u00c0 propos\n\t\t

Il n\u2019existe actuellement aucun ouvrage de r\u00e9f\u00e9rence sur l\u2019ensemble de la philosophie au Qu\u00e9bec, discipline dont les origines p\u00e9dagogiques remontent pourtant \u00e0 la Nouvelle-France du XVIIe<\/sup> si\u00e8cle et qui a contribu\u00e9 \u00e0 fa\u00e7onner durablement le visage culturel qu\u00e9b\u00e9cois. Si l\u2019histoire de la musique et de la litt\u00e9rature qu\u00e9b\u00e9coises, par exemple, sont fort bien document\u00e9es, force est de constater qu\u2019il n\u2019en est pas de m\u00eame pour la philosophie. Mis \u00e0 part quelques textes de base sur son historiographie (Lamonde, 1972 ; Houde, 1979), son enseignement (Lamonde, 1980) ou des penseurs isol\u00e9s (Beaudry sur Lavigne, 1985 et Houde, 1986), c\u2019est presque le d\u00e9sert. Le r\u00e9cent bilan sur la pens\u00e9e francophone, dirig\u00e9 par Klibansky et Ayoub (1998), a bien combl\u00e9 une partie de ce vide, mais il a aussi montr\u00e9 l\u2019immensit\u00e9 du travail qui reste \u00e0 accomplir. L\u2019objectif du projet Patrimoine philosophique du Qu\u00e9bec<\/em>\u00a0 consiste justement \u00e0 rem\u00e9dier \u00e0 ce manque flagrant, en mettant sur pied un site Internet de r\u00e9f\u00e9rence sur la philosophie qu\u00e9b\u00e9coise, son histoire et ses multiples manifestations.<\/p>\n

 <\/p>\n

1. Objectifs du projet<\/p>\n

Dire que notre tradition philosophique est m\u00e9connue constitue un euph\u00e9misme\u00a0: beaucoup de gens ignorent jusqu\u2019\u00e0 son existence ou, s\u2019ils la connaissent, s\u2019interrogent sur sa valeur r\u00e9elle. Il existe pourtant une cr\u00e9ation philosophique importante au Qu\u00e9bec. Nous croyons qu\u2019il faut y donner acc\u00e8s.<\/p>\n

Le projet poursuit six objectifs\u00a0:<\/p>\n

– accr\u00e9diter l\u2019existence d\u2019une philosophie qu\u00e9b\u00e9coise;<\/p>\n

– sauver de l\u2019oubli et pr\u00e9server les diff\u00e9rentes manifestations de la pens\u00e9e philosophique au Qu\u00e9bec, au moment o\u00f9 de nombreuses sources sur papier disparaissent;<\/p>\n

– permettre au grand public d\u2019avoir acc\u00e8s \u00e0 ce patrimoine philosophique;<\/p>\n

– offrir aux chercheurs le mat\u00e9riel n\u00e9cessaire \u00e0 la mise en marche ou \u00e0 la poursuite de leurs travaux;<\/p>\n

– offrir aux enseignants et aux \u00e9tudiants, de tous les niveaux d’enseignement mais principalement des coll\u00e8ges et des universit\u00e9s, un outil p\u00e9dagogique de premier ordre;<\/p>\n

– rassembler les acteurs et les amis de la philosophie au Qu\u00e9bec autour d\u2019un projet commun li\u00e9 aux humanit\u00e9s num\u00e9riques.<\/p>\n

 <\/p>\n

2. Pourquoi un site Internet?<\/p>\n

S\u2019il n\u2019existe pas d\u2019ouvrages pr\u00e9sentant dans son ensemble les textes de la tradition qu\u00e9b\u00e9coise en philosophie, il n\u2019existe pas non plus de logiciels ou de sites aptes \u00e0 jouer ce r\u00f4le. Or, nous assistons pr\u00e9sentement \u00e0 l\u2019arriv\u00e9e d\u2019une nouvelle g\u00e9n\u00e9ration \u00e9tudiante, celle de la r\u00e9forme, rompue \u00e0 l\u2019utilisation intensive d\u2019Internet et profond\u00e9ment marqu\u00e9e par la culture informatique. Pour elle, le concept d\u2019humanit\u00e9s num\u00e9riques fait sens. De sorte qu\u2019un support interactif multim\u00e9dia r\u00e9pond parfaitement \u00e0 ses besoins et peut, pour elle ou pour ses enseignants, jouer le r\u00f4le d\u2019un lieu d\u2019animation sur la philosophie qu\u00e9b\u00e9coise et son histoire. Bref, ne serait-ce que du strict point de vue p\u00e9dagogique, le moment semble particuli\u00e8rement propice pour mettre en place un tel site Internet.<\/p>\n

 <\/p>\n

3. Une m\u00e9moire vive du Qu\u00e9bec philosophique<\/p>\n

Actuellement, les outils en histoire de la philosophie qu\u00e9b\u00e9coise sont notoirement insuffisants. Aussi est-il particuli\u00e8rement difficile d\u2019obtenir une vue d\u2019ensemble de la richesse et de la diversit\u00e9 de la production qu\u00e9b\u00e9coise en ce domaine. L\u2019impact d\u2019un tel projet est immense, car en ciblant les auteurs pertinents, en mettant en ligne leurs textes, en offrant une documentation exhaustive et de qualit\u00e9 et en proposant en outre des dossiers p\u00e9dagogiques, le site offrira un panorama \u00e9volutif de notre tradition, une sorte de m\u00e9moire vive du Qu\u00e9bec philosophique, apte \u00e0 se bonifier avec les ann\u00e9es. Il deviendra ainsi un p\u00f4le de r\u00e9f\u00e9rence et de recherche en ce domaine.<\/p>\n

\u00c0 l’heure de la mondialisation, les nations ont int\u00e9r\u00eat \u00e0 bien identifier et pr\u00e9server les \u0153uvres qui ont fa\u00e7onn\u00e9 leur identit\u00e9 au fil des si\u00e8cles. De plus, la conservation du patrimoine philosophique qu\u00e9b\u00e9cois, tant francophone qu\u2019anglophone, ouvrira la voie \u00e0 des \u00e9tudes comparatives avec diff\u00e9rents corpus (canadien, am\u00e9ricain, europ\u00e9en\u2026), ce qui permettra d\u2019identifier d\u2019\u00e9ventuelles valeurs communes, voire universelles.<\/p>\n

 <\/p>\n

4. Partenariats<\/p>\n

– Biblioth\u00e8que et Archives nationales du Qu\u00e9bec (BAnQ)<\/p>\n

– Soci\u00e9t\u00e9 de philosophie du Qu\u00e9bec (SPQ)<\/p>\n

– Laboratoire d’analyse cognitive de l’information (LANCI, UQAM).<\/p>\n\t\t\tL’\u00e9quipe\n\t\t

Direction<\/strong><\/p>\n

Jean-Claude Simard<\/p>\n

simard.jean-claude@uqam.ca<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Collaborateurs<\/strong><\/p>\n

Pierre Bard<\/p>\n

Ludovic Chevalier<\/p>\n

Julien Valli\u00e8res<\/p>\n

 <\/p>\n

\n\t\tLATAO\n\t<\/h2>\n\t

Lecture et Analyse de Textes Assist\u00e9s par Ordinateur (LATAO)<\/b><\/p>\nJean-Guy Meunier
\nmeunier.jean-guy@uqam.ca<\/a>\n\t\t\t2012-2017: Forage conceptuel\n\t\t

Projet\u00a0: Le forage conceptuel de textes assist\u00e9 par ordinateur<\/p>\n

Chercheur principal\u00a0: Jean-Guy Meunier<\/p>\n

P\u00e9riode\u00a0: 2012-2017<\/p>\n

Organisme subventionnaire\u00a0: Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH)<\/p>\n

Titre du programme\u00a0: Subvention savoir<\/p>\n

 <\/p>\n

R\u00e9sum\u00e9\u00a0:<\/p>\n

Contexte et objectifs g\u00e9n\u00e9raux du projet.<\/b><\/p>\n

Secteur d\u2019activit\u00e9 le plus dynamique du commerce mondial actuel, l\u2019\u00e9conomie num\u00e9rique et la technologie informatique qui lui est associ\u00e9e p\u00e9n\u00e8trent et transforment l\u2019univers des lettres, des sciences humaines et sociales ainsi que diff\u00e9rents domaines professionnels comme le journalisme, le droit, l\u2019\u00e9dition, la biblioth\u00e9conomie. Au c\u0153ur de ces changements, op\u00e8re une modification radicale du rapport de ces diff\u00e9rents experts au texte, principalement due \u00e0 l\u2019ampleur de sa num\u00e9risation. Sur le plan de la recherche, cette modification s\u2019est notamment manifest\u00e9e par l\u2019\u00e9mergence d\u2019une famille de m\u00e9thodes appel\u00e9e la lecture et l\u2019analyse de texte assist\u00e9es par ordinateur (LATAO).<\/p>\n

Le pr\u00e9sent projet vise \u00e0 contribuer \u00e0 la compr\u00e9hension, au d\u00e9veloppement et \u00e0 la validation de cette famille de m\u00e9thodes informatiques. Il propose une nouvelle m\u00e9thode originale de lecture et d\u2019analyse conceptuelle de textes assist\u00e9es par ordinateur (LACTAO 2.0), bas\u00e9e sur une fonction de forage conceptuel.<\/p>\n

Volet I: \u00c9tudier les fondements th\u00e9oriques de l\u2019analyse conceptuelle.<\/b><\/p>\n

L\u2019analyse conceptuelle d\u00e9signe un processus d\u2019interpr\u00e9tation de l\u2019organisation et de la dynamique internes d\u2019un concept au sein d\u2019un corpus de texte. Elle est essentielle au travail intellectuel des experts du monde acad\u00e9mique et professionnel. Elle s\u2019av\u00e8re cependant \u00eatre une pratique polymorphe, qui varie en fonction des th\u00e9ories du concept interpell\u00e9es pour la fonder. Cela, notamment, dans la compr\u00e9hension que ces th\u00e9ories ont de la relation entre le concept et son expression linguistique dans un texte.<\/p>\n

Volet II: D\u00e9velopper une m\u00e9thode de forage conceptuel.<\/b><\/p>\n

Cette m\u00e9thode a pour objectif d\u2019extraire automatiquement d\u2019un corpus les expressions linguistiques et les \u00e9nonc\u00e9s dans lesquels un concept cible se manifeste et d\u2019en mod\u00e9liser l\u2019organisation interne sous la forme d\u2019un r\u00e9seau. Cette m\u00e9thode permet d\u2019assister le processus interpr\u00e9tatif qu\u2019un lecteur met en \u0153uvre dans son analyse d\u2019un concept cible dans un corpus. Elle prend la forme d\u2019une cha\u00eene de traitement informatique modulaire. Plusieurs \u00e9tudes de cas empiriques sont pr\u00e9vues pour valider la m\u00e9thode.<\/p>\n

Volet III : Impl\u00e9menter un prototype informatique.<\/b><\/p>\n

La LACTAO 2.0 n\u00e9cessite une plate-forme informatique o\u00f9 seront impl\u00e9ment\u00e9s, ex\u00e9cut\u00e9s et \u00e9valu\u00e9s les diff\u00e9rents algorithmes n\u00e9cessaires \u00e0 l\u2019\u00e9tude : segmentation de texte, d\u2019indexation, classification automatique, etc. Ceci est r\u00e9alisable sur une plate-forme flexible avec inter-op\u00e9rationnalit\u00e9 des modules. On peut ainsi construire rapidement et exp\u00e9rimenter diff\u00e9rentes strat\u00e9gies de forage conceptuel, et si possible, les mettent \u00e0 la disposition de la communaut\u00e9.<\/p>\n

Port\u00e9e de la recherche.<\/b><\/p>\n

    \n
  1. Il apporte une solution technologique originale qui, d\u2019une part, va au-del\u00e0 des technologies traditionnelles d\u2019assistance \u00e0 lecture et d\u2019analyse de textes et, d\u2019autre part, s\u2019av\u00e8re beaucoup plus sensible aux besoins et usages du traitement des donn\u00e9es textuelles que d\u2019autres grandes plates-formes de fouille de donn\u00e9es (WEKA, RapidMiner, Orange, etc.).<\/li>\n
  2. Il vise \u00e0 encourager l\u2019utilisation de l\u2019informatique par la communaut\u00e9 des experts lecteurs des sciences humaines en leur offrant une technologie tr\u00e8s proche de leur pratique interpr\u00e9tative effective.<\/li>\n
  3. Il cherche \u00e0 rendre la m\u00e9thode accessible aux \u00e9tudiants, tant \u00e0 des fins de formation que de recherche. La plate-forme construite dans le projet permettra aux \u00e9tudiants de s\u2019approprier un univers technologique incontournable dans le contexte de l\u2019\u00e9conomie num\u00e9rique o\u00f9 l\u2019information circule sous forme textuelle.<\/li>\n<\/ol>\n

    En somme, dans le contexte de l\u2019\u00e9conomie num\u00e9rique, les solutions th\u00e9oriques, m\u00e9thodologiques et technologiques propos\u00e9es par le projet apparaissent tout aussi importantes qu\u2019urgentes.<\/p>\n\t\t\t2008-2012: Lecture et analyse conceptuelle de textes assist\u00e9es par ordinateur\n\t\t

    Projet\u00a0: Lecture et analyse conceptuelle de textes assist\u00e9es par ordinateur<\/p>\n

    Chercheur principal\u00a0: Jean-Guy Meunier<\/p>\n

    P\u00e9riode\u00a0: 2008-2012<\/p>\n

    Organisme subventionnaire\u00a0: Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH)<\/p>\n

    Titre du programme\u00a0: Subventions ordinaires de recherche<\/p>\n

     <\/p>\n

    R\u00e9sum\u00e9\u00a0:<\/p>\n

    Ce projet s\u2019inscrivait en continuit\u00e9 avec le programme de recherche d\u00e9velopp\u00e9 depuis une dizaine d\u2019ann\u00e9es dans le domaine de la lecture et de l\u2019analyse de texte assist\u00e9es par ordinateur (LATAO). Ce programme de recherche s\u2019articule sur deux volets. Le premier vise l\u2019\u00e9tude des fondements th\u00e9oriques et des op\u00e9rations impliqu\u00e9es dans les diff\u00e9rentes m\u00e9thodes de lecture et d\u2019analyse de texte dans les Lettres et les Sciences Humaines. Le second volet vise le d\u00e9veloppement de technologies informatiques capables d\u2019\u00e9muler ces op\u00e9rations et d\u2019assister le lecteur et analyste expert \u00e0 l\u2019aide de diff\u00e9rents algorithmes.<\/p>\n

    Le pr\u00e9sent projet portait sur une probl\u00e9matique particuli\u00e8re de ce domaine. Son premier volet visait l\u2019\u00e9tude des fondements th\u00e9oriques et des op\u00e9rations impliqu\u00e9es dans l\u2019une des pratiques classiques de la lecture et de l\u2019analyse de textes\u00a0:\u00a0la lecture et l\u2019analyse conceptuelle. <\/i>Son deuxi\u00e8me volet portait sur le d\u00e9veloppement et l\u2019exp\u00e9rimentation de diff\u00e9rents algorithmes capables d\u2019assister computationnellement cette lecture et analyse conceptuelle de texte.<\/p>\n

    Retomb\u00e9es du volet 1\u00a0:<\/p>\n

    La recherche li\u00e9e \u00e0 ce premier volet consistait \u00e0 fonder th\u00e9oriquement les op\u00e9rations (formelles et cognitives) r\u00e9alis\u00e9es dans la pratique effective de l\u2019analyse conceptuelle experte. La recherche a consist\u00e9 \u00e0 recenser, comparer et d\u00e9construire cette pratique telle qu\u2019elle est pratiqu\u00e9e dans diff\u00e9rentes disciplines comme la philosophie, la litt\u00e9rature, la th\u00e9ologie, la philologie, la linguistique, la psychologie, la sociologie, l\u2019anthropologie, l\u2019ing\u00e9nierie des connaissances en informatique. La compr\u00e9hension technique de cette pratique dans ces nombreuses disciplines a mis en lumi\u00e8re les variations complexes que peut prendre la relation entre la th\u00e9orie du concept et son expression linguistique dans un texte.<\/p>\n

    \u00c0 partir des diff\u00e9rentes th\u00e9ories du concept, le concept<\/i> a \u00e9t\u00e9 d\u00e9fini comme un ensemble d\u2019op\u00e9rations cognitives; dont certaines sont endog\u00e8nes (notamment la g\u00e9n\u00e9ralisation, la sch\u00e9matisation, la synth\u00e8se et la singularisation); d\u2019autres sont exog\u00e8nes (notamment la r\u00e9f\u00e9rentialit\u00e9, l\u2019inf\u00e9rentialit\u00e9, la d\u00e9cision, la perception, la communication); et qui s\u2019exprime dans des formes s\u00e9miotiques, en particulier le langage naturel. Dans le contexte d\u2019une telle d\u00e9finition, l\u2019analyse conceptuelle <\/i>apparait alors comme une m\u00e9thode pour identifier dans une de ses formes langagi\u00e8res \u2014 le texte \u2014 les divers types d\u2019op\u00e9rations cognitives et linguistiques mises en \u0153uvre par l\u2019\u00e9nonciateur d\u2019un texte.<\/p>\n

    Retomb\u00e9es du volet 2\u00a0:<\/p>\n

    La recherche li\u00e9e \u00e0 ce deuxi\u00e8me volet \u00e9tait exp\u00e9rimentale. Les exp\u00e9rimentations \u00e9taient \u00e0 la fois informatiques et empiriques. Les exp\u00e9rimentations informatiques consistaient \u00e0 \u00e9valuer la pertinence et la port\u00e9e de certains algorithmes issus de domaines tels la fouille de donn\u00e9es, la recherche d\u2019informations, la reconnaissance de formes et l\u2019apprentissage machine, \u00e0 des fins de lecture et d\u2019analyse conceptuelle de textes. L\u2019objectif \u00e9tait de traduire en algorithmes, c\u2019est-\u00e0-dire sous la forme de cha\u00eenes de traitement, certains des op\u00e9rations internes \u00e0 une analyse conceptuelle de texte et \u00e0 impl\u00e9menter celles-ci dans diff\u00e9rents prototypes informatiques. Plusieurs algorithmes ont \u00e9t\u00e9 \u00e9valu\u00e9s\u00a0: des algorithmes li\u00e9s \u00e0 l\u2019indexation lexicale, la lemmatisation et la racinisation (en fran\u00e7ais et en anglais); des algorithmes li\u00e9s \u00e0 diff\u00e9rents calculs de similarit\u00e9s dans un espace vectoriel (m\u00e9trique euclidienne, cosinus, jaccard, etc.); des algorithmes li\u00e9s \u00e0 la r\u00e9duction dimensionnelle dans un espace vectoriel (analyse factorielle, analyse en composante principale, analyse s\u00e9mantique latente, etc.); des algorithmes li\u00e9s \u00e0 la classification math\u00e9matique (k-means, r\u00e9seaux neuronaux ART, carte topologique SOM, classification hi\u00e9rarchique, etc.); et plusieurs autres algorithmes li\u00e9s \u00e0 la cat\u00e9gorisation, l\u2019annotation, l\u2019extraction de r\u00e8gles et de motifs fr\u00e9quents.<\/p>\n

    Les exp\u00e9rimentations empiriques consistaient \u00e0 \u00e9tudier des concepts sp\u00e9cifiques dans des corpus de textes de diff\u00e9rents horizons (philosophiques, journalistiques, web, etc.). L\u2019objectif consistait \u00e0 \u00e9valuer la valeur heuristique de la m\u00e9thode de lecture et d\u2019analyse conceptuelle de texte assist\u00e9es par ordinateur (LACTAO) sur des donn\u00e9es textuelles r\u00e9elles. Parmi les \u00e9tudes men\u00e9es, il y a eu l\u2019analyse du concept D\u2019ACCOMMODEMENT RAISONNABLE dans la presse du Qu\u00e9bec, le concept de LANGAGE et le concept D\u2019\u00c9VOLUTION chez dans les \u00e9crits du philosophe Henri Bergson, le concept de MIND dans les \u00e9crits de Peirce, le concept d\u2019\u00c9VOLUTION dans Les origines de l\u2019esp\u00e8ce de Darwin, le concept d\u2019\u00c9DUCATION chez Rousseau. La recherche se poursuit actuellement sur l\u2019analyse du concept d\u2019\u00c9TUDIANT dans la presse du Qu\u00e9bec lors du conflit \u00e9tudiant de 2012, l\u2019analyse du concept de l\u2019ALT\u00c9RIT\u00c9 dans les m\u00e9dias \u00e9crits du Canada, le concept de l\u2019\u00c9PIST\u00c9M\u00c9 dans les \u00e9crits de Foucault.<\/p>\n

    R\u00e9seautage, formations, communications et publications\u00a0:<\/p>\n

    Ce projet de recherche s\u2019inscrit dans un programme scientifique qui s\u2019\u00e9tale sur une dizaine d\u2019ann\u00e9es. Il a permis de construire un r\u00e9seau de collaborateurs au Canada et \u00e0 l\u2019\u00e9tranger, de former plusieurs dizaines de doctorants des sciences humaines et de l\u2019informatique et g\u00e9n\u00e9rer des communications et des publications \u00e0 la fois locales et internationales.<\/p>\n\t\t\t2007-2008: Les textes, les documents visuels, le son et la technologie\n\t\t

    Projet\u00a0: Les textes, les documents visuels, le son et la technologie<\/p>\n

    Chercheur principal\u00a0: Jean-Guy Meunier<\/p>\n

    P\u00e9riode\u00a0: 2007-2008<\/p>\n

    Organisme subventionnaire\u00a0: Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH)<\/p>\n

    Titre du programme\u00a0: Subvention de recherche strat\u00e9gique<\/p>\n

     <\/p>\n

    R\u00e9sum\u00e9\u00a0:<\/p>\n

    Depuis une cinquantaine d\u2019ann\u00e9es, la technologie informatique a p\u00e9n\u00e9tr\u00e9 les m\u00e9thodes de lecture et d\u2019analyse effectu\u00e9es par la communaut\u00e9 des chercheurs de plusieurs disciplines des sciences humaines. Ce projet visait deux objectifs interreli\u00e9s A) identifier les modules logiciels utilisables dans la lecture et l\u2019analyse de texte lorsqu\u2019elle est assist\u00e9e par ordinateur (LATAO) et B) de construire le prototype d\u2019une plateforme informatique pouvant g\u00e9rer et appliquer ces modules.<\/p>\n

    Relativement au premier objectif, de multiples modules de LATAO ont \u00e9t\u00e9 identifi\u00e9s. Cependant, au fur et \u00e0 mesure des recherches d\u2019importantes limites \u00e0 la forme classique de LATAO furent d\u00e9couvertes. En effet, celle-ci demeurait trop g\u00e9n\u00e9rale pour les lecteurs experts. Aussi, le projet a-t-il raffin\u00e9 la m\u00e9thodologie et les outils pour la transformer en Lecture et analyse conceptuelle assist\u00e9e par ordinateur (LACTAO). Au lieu de fouiller un texte dans sa globalit\u00e9, cette m\u00e9thode ciblait une th\u00e9matique ou un concept sp\u00e9cifique pour en r\u00e9v\u00e9ler comment dans un texte se d\u00e9veloppaient ses multiples contenus informationnels. Par exemple comment se d\u00e9ploie le concept d\u2019EVOLUTION dans l\u2019Origine des esp\u00e8ces de Darwin? Une telle approche plus cibl\u00e9e sur une probl\u00e9matique et un concept impliquait l\u2019identification de nouveaux modules et une transformation importante de sa chaine de traitement. Ceci exigeait notamment l\u2019introduction d\u2019analyseurs linguistiques, de concordanciers et d\u2019it\u00e9ration de classifieurs, etc. Plusieurs publications ont d\u00e9montr\u00e9 la pertinence d\u2019une telle approche.<\/p>\n

    Relativement au deuxi\u00e8me objectif, un prototype de la plateforme modulaire pouvant recevoir, g\u00e9rer et appliquer les divers modules pour LATAO et LACTAO fut d\u00e9velopp\u00e9 et mis sur un site web (www. SATIM.com). Mais ce site n\u2019est plus fonctionnel.<\/p>\n

    Cette plate-forme \u00e9tait disponible aux chercheurs travaillant en LATAO. Cette plateforme contenait deux composantes :<\/p>\n

      \n
    1. Un atelier. Celui-ci est le reposoir des donn\u00e9es et une bo\u00eete \u00e0 outils. On y trouve des modules pouvant \u00eatre int\u00e9gr\u00e9s dans des cha\u00eenes de traitement. Pour permettre la communication et l\u2019interaction entre ceux-ci, des passerelles furent construites. L\u2019effort de recherche a consist\u00e9 \u00e0 concevoir formellement et \u00e0 impl\u00e9menter informatiquement cette architecture.<\/li>\n
    2. Un laboratoire. Celui-ci est surtout destin\u00e9 au cr\u00e9ateur de m\u00e9thodologies en LATAO. En raison des limites du financement, seul un ensemble de fonctions tr\u00e8s cibl\u00e9es a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9. Il portait sur l\u2019assemblage et les interfaces pour la cr\u00e9ation, l\u2019exploration et l\u2019exp\u00e9rimentation d\u2019une cha\u00eene de traitement : l\u2019assistance \u00e0 l\u2019extraction du vocabulaire pertinent \u00e0 la maintenance des concepts dans une ontologie.<\/li>\n<\/ol>\n

      Pour que cette plateforme soit accessible \u00e0 un grand public, il aurait fallu la rendre plus robuste, en exp\u00e9rimenter la validit\u00e9 sur de nombreux corpus et enfin d\u00e9velopper des interfaces plus ergonomiques. Le financement r\u00e9duit de 50% ne permettait pas un tel d\u00e9veloppement. Pour assurer la r\u00e9alisation effective des objectifs, le projet les a associ\u00e9s avec les autres projets de recherche (CRSH et FQRSC) li\u00e9s \u00e0 des probl\u00e9matiques similaires, mais o\u00f9 la dimension informatique \u00e9tait moins pr\u00e9sente. Le projet a permis la formation de plusieurs \u00e9tudiants doctorants dans le domaine de cette haute technologie<\/p>\n\t\t\t2005-2008: Cat\u00e9gorisation et analyse th\u00e9matique de documents textuels\n\t\t

      Projet\u00a0: Cat\u00e9gorisation et analyse th\u00e9matique de documents textuels<\/p>\n

      Chercheur principal\u00a0: Jean-Guy Meunier<\/p>\n

      P\u00e9riode\u00a0: 2005-2008<\/p>\n

      Organisme subventionnaire\u00a0: Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH)<\/p>\n

      Titre du programme\u00a0: Subventions ordinaires de recherche<\/p>\n

       <\/p>\n

      R\u00e9sum\u00e9\u00a0:<\/p>\n

      Le projet de recherche portait sur l\u2019exploration de m\u00e9thodes d\u2019assistance \u00e0 la lecture et l\u2019analyse expertes des textes dans l\u2019horizon \u00e9mergente de la num\u00e9risation syst\u00e9matique des livres. Le premier objectif, et le plus important de ce projet, visait \u00e0 d\u00e9passer la manipulation informatique classique des textes (num\u00e9risation, \u00e9dition, rappel, concordance, description statistique, etc.) pour assister les analyses th\u00e9matiques d\u2019un texte de haut niveau th\u00e9orique. Ce type d\u2019analyse pr\u00e9sentait des difficult\u00e9s sp\u00e9cifiques en raison des ph\u00e9nom\u00e8nes linguistiques relevant tant de la textualit\u00e9 (processus discursif, pragmatique, etc.) que de l\u2019organisation et la structure d\u2019un corpus num\u00e9rique. Pour atteindre cet objectif, le projet a effectu\u00e9 un transfert de concepts et de m\u00e9thodologies provenant de la linguistique sur l\u2019analyse th\u00e9matique et de l\u2019intelligence artificielle (classification automatique, apprentissage machine, r\u00e9seau de neurones, forage de textes, etc.). Ce transfert a permis de d\u00e9velopper une m\u00e9thodologie de lecture et d\u2019analyse des textes assist\u00e9es par ordinateur (LATAO), qui se d\u00e9ploie en une chaine de traitement qui comprend a) la pr\u00e9paration des donn\u00e9es, b) leur s\u00e9lection \u00e0 des fins d\u2019analyse, c) la classification th\u00e9matique, d) la repr\u00e9sentation visuelle, e) l\u2019interpr\u00e9tation. Cette m\u00e9thodologie est devenue une r\u00e9f\u00e9rence pour plusieurs chercheurs dont la pratique de lecture et d\u2019analyse experte doit \u00eatre appliqu\u00e9e sur des donn\u00e9es textuelles num\u00e9ris\u00e9es. Et elle a \u00e9t\u00e9 exp\u00e9riment\u00e9e sur des donn\u00e9es textuelles de haut niveau th\u00e9orique (philosophique, litt\u00e9raire, journalistique, etc.).<\/p>\n

      Le second objectif \u00e9tait de type informatique. Il visait \u00e0 d\u00e9passer une technologie qui, \u00e0 ce moment, n\u2019offrait qu\u2019un ensemble ferm\u00e9 et limit\u00e9 de fonctionnalit\u00e9s. Il s\u2019inscrivait ainsi dans une nouvelle g\u00e9n\u00e9ration de syst\u00e8mes d\u2019assistance \u00e0 la construction de chaines de traitement adapt\u00e9e aux traitements de donn\u00e9es textuelles (WEKA, PROVALIS, GATES, T2K, etc.). Ainsi, le projet a permis de construire un prototype de plateforme modulaire (NUMEXCO). Celle-ci a servi \u00e0 de nombreuses exp\u00e9rimentations. Elle a permis aussi de r\u00e9v\u00e9ler la port\u00e9e et les limites de ces types de plateformes. Cette plateforme est devenue l\u2019embryon de la plateforme SATIM. Les r\u00e9sultats de cette recherche ont \u00e9t\u00e9 publi\u00e9s dans les conf\u00e9rences locales (ACFAS, Soci\u00e9t\u00e9s Savantes du Canada), mais surtout au plan international (Digital Humanities, JADT, FLAIRS, etc.). Elle a permis \u00e0 l\u2019\u00e9quipe d\u2019instaurer une dynamique tr\u00e8s forte avec la communaut\u00e9 canadienne anglophone de TAPOR \u0153uvrant dans ce m\u00eame paradigme. Des m\u00e9moires de maitrise, des th\u00e8ses de doctorat et plusieurs sous-projets de recherche subventionn\u00e9s en ont \u00e9merg\u00e9.<\/p>\n\t\t\t2000-2001: Forage de texte, cat\u00e9gorisation et analyse de contenu\n\t\t

      Projet\u00a0: Forage de texte, cat\u00e9gorisation et analyse de contenu<\/p>\n

      Chercheur principal\u00a0: Jean-Guy Meunier<\/p>\n

      P\u00e9riode\u00a0: 2000-2001<\/p>\n

      Organisme subventionnaire\u00a0: Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH)<\/p>\n

      Titre du programme\u00a0: Initiatives de d\u00e9veloppement de la recherche<\/p>\n

       <\/p>\n

      R\u00e9sum\u00e9\u00a0:<\/p>\n

      Le projet \u00ab\u00a0Forage de texte, cat\u00e9gorisation et analyse de contenu\u00a0\u00bb a g\u00e9n\u00e9r\u00e9 des r\u00e9sultats de recherche importants \u00e0 plusieurs niveaux.<\/p>\n

      Premi\u00e8rement, ce projet a permis d\u2019effectuer un recensement des principales approches et des principaux logiciels dans le domaine de la Lecture et de l\u2019Analyse de Texte Assist\u00e9es par Ordinateur (LATAO). Au-del\u00e0 du simple travail de recension, ce volet a permis une meilleure compr\u00e9hension des forces et des limites des approches classiques d\u2019analyse de contenu assist\u00e9es par ordinateur et, surtout, de confirmer le besoin et la pertinence des approches de pointe fond\u00e9es sur les op\u00e9rations de classification et de cat\u00e9gorisation automatiques.<\/p>\n

      Deuxi\u00e8mement, au niveau technique, ce projet a permis d\u2019explorer et de valider plusieurs techniques, tr\u00e8s souvent issues de travaux dans les domaines de l\u2019intelligence artificielle et de l\u2019apprentissage machine, de classification et de cat\u00e9gorisation automatiques, dans leur application au traitement des documents textuels (dans une optique d\u2019analyse de contenu). A cet \u00e9gard, ce travail a \u00e9t\u00e9 mis \u00e0 contribution afin de valider une des hypoth\u00e8ses principales du projet selon laquelle les analyses de contenu assist\u00e9es par ordinateur peuvent \u00eatre r\u00e9alis\u00e9es \u00e0 l\u2019aide de classifieurs et cat\u00e9goriseurs num\u00e9riques. Ainsi, dans le cadre du projet, nous avons explor\u00e9 la pertinence de diff\u00e9rentes approches (r\u00e9seaux de neurones artificiels, approches hybrides neuro-floues, algorithmes d\u2019induction de r\u00e8gles, etc.) dans leur application \u00e0 la cat\u00e9gorisation de textes \u00e0 des fins d\u2019analyse de contenu.<\/p>\n

      Finalement, le projet a contribu\u00e9 \u00e0 la conception et \u00e0 la validation de m\u00e9thodologies d\u2019analyse et de cha\u00eenes de traitement (progiciels) adapt\u00e9es \u00e0 l\u2019analyse de contenu de textes th\u00e9oriques. En effet, en nous basant sur les travaux mentionn\u00e9s pr\u00e9c\u00e9demment, nous avons d\u00e9velopp\u00e9 et valid\u00e9 plusieurs m\u00e9thodologies d\u2019analyse et certaines cha\u00eenes de traitement destin\u00e9es \u00e0 l\u2019analyse de contenu assist\u00e9e par ordinateur. Ainsi, le projet a permis de valider une m\u00e9thodologie d\u2019analyse originale fond\u00e9e sur la cat\u00e9gorisation automatique permettant d\u2019identifier les principaux th\u00e8mes pr\u00e9sents dans des corpus th\u00e9oriques et philosophiques.<\/p>\n

      \n\t\tMUSE LOGIQUE\n\t<\/h2>\n\t

      Syst\u00e8me tutoriel intelligent pour l’apprentissage du raisonnement logique<\/p>\nSerge Robert
      \n      serge.robert@uqam.ca<\/a>\nRoger Nkambou
      \n      nkambou.roger@uqam.ca<\/a>\n

      \n\t\tCLIC\n\t<\/h2>\n\t

      Comp\u00e9tence Logique, Inf\u00e9rences et Cognition (CLIC)<\/b><\/p>\nSerge Robert
      \n      robert.serge@uqam.ca<\/a>\n

      \n\t\tFIASCCO\n\t<\/h2>\n\t

      Fondements de l\u2019Intelligence Adaptative et des Syst\u00e8mes Culturels et Cognitifs (FIASCCO)<\/strong><\/p>\nLuc Faucher
      \n      faucher.luc@uqam.ca<\/a>\n

      \n\t\tGroupe Cognition Distribu\u00e9e\n\t<\/h2>\n\tPierre Poirier
      \n      poirier.pierre@uqam.ca<\/a>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Projets Patrimoine philosophique du Qu\u00e9bec Jean-Claude Simard simard.jean-claude@uqam.ca http:\/\/www.siteppq.org\/ppdq \u00c0 propos Il n\u2019existe actuellement aucun ouvrage de r\u00e9f\u00e9rence sur l\u2019ensemble de la philosophie au Qu\u00e9bec, discipline dont les origines p\u00e9dagogiques remontent pourtant \u00e0 la Nouvelle-France du XVIIe si\u00e8cle et qui a contribu\u00e9 \u00e0 fa\u00e7onner durablement le visage culturel qu\u00e9b\u00e9cois. Si l\u2019histoire de la musique et…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-22356","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lanci.uqam.ca\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/22356","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lanci.uqam.ca\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lanci.uqam.ca\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lanci.uqam.ca\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lanci.uqam.ca\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=22356"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/www.lanci.uqam.ca\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/22356\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":22467,"href":"https:\/\/www.lanci.uqam.ca\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/22356\/revisions\/22467"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lanci.uqam.ca\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=22356"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}